一、报告内容概述

本次讲座是基础课部学术系列活动的重要组成部分，特邀武汉东湖学院周雪教授担任主讲嘉宾。周教授长期从事高校数学教学与数学实践应用研究，在数学竞赛指导、赛教融合育人等方面积累了丰富的教学经验与实践成果。讲座以“科研赋能数学实践·赛教融合驱动育人提质”为主题，围绕数学实践能力培养、学科竞赛与课堂教学的深度融合、科研对数学实践教学的支撑作用等议题展开系统阐释，并就赛教融合模式下学生数学素养与创新能力的提升路径进行了深入探讨，为高数教研室推进教学改革、提升育人质量提供了重要的实践参照与思路启发。

二、核心观点与学术阐释

1. 数学实践是通识数学教学的重要延伸

周雪教授指出，数学教学不能止步于理论讲授与习题训练，还应向实践应用环节延伸。她结合数学竞赛、数学建模等实践载体的典型案例，阐释了如何将课堂上的数学概念、方法与工具转化为解决实际问题的能力，强调实践环节是检验和深化课堂所学的重要途径，也是激发学生学习兴趣、培养数学思维的有效抓手。

2. 赛教融合是驱动育人提质的关键路径

周教授系统阐述了“以赛促教、以赛促学、赛教融合”的育人理念。她认为，学科竞赛不仅是学生展示能力的平台，更是教师反思教学、优化课程设计的契机。通过将竞赛中的典型问题、解题思想和研究方法有机融入日常课堂教学，能够有效串联碎片化知识点、构建完整知识体系，实现竞赛资源与课堂教学的双向赋能，形成“课堂教学→竞赛实践→教学改进→育人提质”的良性循环。

3. 科研对数学实践教学的支撑与反哺

周教授进一步论述了科研在数学实践教学中的支撑作用。她指出，教师扎实的科研积累能够为实践教学提供鲜活的问题素材与方法支撑，使教学内容更贴近学科前沿与实际应用；同时，实践教学与竞赛指导中发现的真问题，也能够反哺教师的科研探索，形成教学与科研相互促进的良好格局。这一观点为教师提升科研能力、深耕实践教学指明了方向。

三、总结与启示

本次讲座兼具突出的学术价值与现实意义。

其一，从教学实践来看，讲座明晰了数学实践教学与赛教融合的育人路径，为高数教研室优化课程设计、将竞赛资源融入课堂教学提供了可操作的思路，对推动教学改革、提升课堂教学质量具有积极作用。

其二，从科研建设来看，讲座阐明了科研对数学实践教学的支撑与反哺机制，有助于引导教师以科研视角审视教学问题、以实践问题驱动科研探索，促进教师科研与教学能力的双提升。

其三，从学生培养来看，赛教融合的育人理念为提升学生综合数学素养、实践应用能力与创新意识提供了重要启发。展望未来，基础课部将持续深化赛教融合实践，以科研赋能数学实践、以融合驱动育人提质，为学校人才培养高质量发展增添动力。