2024年6月12日下午，外国语学院特邀武汉科技大学外国语学院卢秋平副教授，在教1-303为全院青年教师举办了一场主题为“如何撰写符合SSCI/A&HCI标准的文学类文章”的学术讲座。外国语学院院长周保国教授代表全体教师向卢秋平教授的到来表示热烈欢迎。

卢秋平教授的讲座围绕撰写SSCI/A&HCI标准文学类文章的核心内容展开，主要阐述了选题、摘要撰写、主体结构、结论部分、参考文献引用及撰写注意事项等多个环节。

一、选题策略

卢秋平副教授在选题方面提出了几点建议。首先，在撰写文章时要缩小主题范围，选择有争议且个人感兴趣的主题，不必局限于熟悉领域，可以选择好奇或欲深入了解的主题，以增强论证的说服力。其次，确保主题与文章长度相匹配，选择能在论文篇幅内完整论述的主题。第三，聚焦主题，教师需要深入开发具体议题，避免宽泛议题导致论文论证不充分。最后，教师要选择独特视角，提出不寻常观点或鲜少有人考虑的主张，以展现研究的新颖性。

二、摘要撰写要点

卢秋平副教授讲解了核心期刊论文摘要的写作要点。她强调，摘要应清晰阐述研究问题，明确研究目的。同时，摘要需定义基本概念和缩写，避免使用过于专业的术语，以便读者理解。此外，摘要还需强调研究问题的重要性，并用简短语句解释其意义，以增强说服力。在描述研究方法和结果时，应包含实际数据而非仅概述结果，以便评审自行评估。最后，摘要需清晰陈述结论，并确保结论得到数据的支持。

三、主体部分构建

卢秋平副教授着重介绍了期刊论文主体部分的写作要点。首先，要提供一个有趣的开头，可以从话题背景或问题重要性入手，用统计数据、引言或鲜为人知的事实吸引读者。其次，在开头段落明确陈述论点，让读者了解文章核心观点。在展开正文段落时，应以主题句开头，用细节支持主题句，并通过逻辑清晰、流畅的组织方式帮助读者理解思路。同时，确保文章整体结构连贯，便于读者阅读和理解。

四、结论部分撰写

卢秋平副教授指出，撰写令人满意的结论至关重要。她建议避免使用千篇一律的结尾方式，应根据文章内容定制结论。可以尝试回到开头呼应开篇、提供新解释或重申论点贴切性、提出问题引导进一步思考等方式撰写结论。

五、文献格式规范

卢秋平副教授详细讲解了三种常见的文献引用格式：括号式（含作者、出版日期及页码）、数字式（以数字对应编号列表中的条目）、注释式（在脚注或尾注中完整列出，文中用上标数字或符号指示）。同时，她结合自己的投稿经历，具体阐述了Chicago author-date style、Harvard style和MLA style等引用风格的特点和适用场景。

六、注重批判性思维

在讲座的最后部分，卢秋平副教授强调了在撰写文学类学术论文时注重批判性思维的重要性。她指出，批判性思维涉及清晰、精确、准确、相关、一致、逻辑正确、完整和公平等智力标准，有助于个人理解、构建和批评论点，提高问题解决和创造性思维能力。同时，她还分析了批判性思维的主要障碍及其克服方法。

卢秋平副教授的讲座持续近两个小时，在场教师听得津津有味。讲座结束后，许多教师积极提问与卢秋平副教授交流心得。院长助理易静老师对卢秋平副教授的讲座做了深度总结。

教师们纷纷表示，卢秋平副教授的讲座内容丰富实用，对投稿SSCI/A&HCI文学类期刊具有极大的指导意义，同时也拓宽了他们的科研视野，激发了他们在科研道路上不断进取的热情。