本网讯11月28日，教育部深化高校教师考核评价制度改革相关工作调研座谈会在湖北大学举行，就推进落实《关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》（以下简称《意见》）征集意见和建议。武汉晴川学院校长汪彬作为湖北六所高校代表之一，应邀参加调研座谈会。

教育部副部长李晓红，教育部教师工作司副司长殷长春，教师司教师管理与师德建设处处长黄小华，教育部办公厅秘书孙继军，中共湖北省委高校工委书记、省教育厅厅长刘传铁，中共湖北省委高校工委副书记、省教育厅党组成员余学敏，省教育厅教师管理处处长童静菊，省教育厅教师管理处副处长赵耿，以及湖北大学、武汉科技大学、武汉晴川学院等高校主要负责人出席会议。殷长春主持会议。

教育部副部长李晓红指出，各校在教师考核评价工作上形成的自身特色做法，对推进落实《意见》具有启发借鉴意义。他强调，改革完善高校教师考核评价制度是对习近平总书记重要讲话和中央系列文件精神的贯彻落实，要扎根中国大地，建立具有自身特色的考核评价体系；要真正突出教书育人，将科研与人才培养相结合，让科研反哺教学；要让考核评价服务于教师发展，让教育回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想。

中共湖北省委高校工委书记、省教育厅厅长刘传铁指出，《意见》的出台非常及时，有针对性和操作性，对完善高校教师考核评价制度具有重要意义。他总结了湖北省在高校教师考核评价制度改革中的主要做法：一是突出师德为先，用负面清单全面规范教师行为；二是突出分层分类，差异化考核不同类型的高校和教师；三是优化教师队伍结构，让学科适应经济社会发展需要；四是走向团队发展，推动教师跨校跨区域交流合作。他还就完善高校教师考核评价制度提出具体的意见和建议。

会上，武汉晴川学院校长汪彬作了以《以学生发展为中心 改革教师考核评价制度》为题的发言，从探索多维度的教师考核评价方式、注重发挥教师评价的导向作用、完善教师课堂教学质量评价、实行教师“优胜劣汰”制度等四个方面，详细介绍了学校近几年在聚焦提高教育教学质量，探索教师“教育教学”考核评价方面进行的改革与实践。

“学校试行职能部门、教师自己、教学督导和学生‘四位一体’的多维度考核方式，在教师考核、晋级、评优评先、教研立项等方面坚持师德‘一票否决’，着力营造所有教师都关注学生成长的育人氛围。”汪彬校长指出，学校专门出台非教学工作量核算办法、“优质课堂”评选办法，体现干多干少不一样，教好教坏不一样。“新的考核评价指标主要侧重于‘学’，是否有师生互动，是否管理与组织好课堂教学秩序等。对于不能胜任教学工作、学生反映强烈的教师，按程序给予辞退。”

结合当前民办高校教师考核评价制度改革面临的新形势，汪彬校长就协调完善相关院校评估的指标体系、出台高校教师分类分层管理和评价的指导意见或评价标准、修订高校教师职称评定条件、扶持民办高校教师课题申报等方面提出了合理的建议。与会其他高校负责人也分别结合各校实际作交流发言。